Prólogo de «El Espíritu Eterno»

Si buscáis historia, misterio, amor, conocidos personajes, grandes reflexiones...si buscáis algo nuevo, éste es sin duda el libro.
«El Espíritu Eterno» es una novela con tintes históricos, que recoge y combina a la perfección numerosos temas, entre ellos la muerte.
Los capítulos son intensos y eso te mantiene enganchada en la lectura durante todo el libro.
En ellos podrás encontrar minuciosas descripciones que te harán vivir la historia de una forma muy intensa.
Leer este libro es como sumergirte en otro mundo. Es una lectura profunda, que te atrapa y deja volar tu imaginación , realmente lo podríamos comparar al hecho de ver una película o ser el protagonista de una de sus escenas. Y todo esto gracias a la forma de narrar la historia, al lenguaje que se utiliza,a las detalladas y sutiles descripciones e informaciones que se ofrecen, a los conocidos personajes históricos del mundo de la música, la pintura y la moda que hacen aún mas real esta historia.
Durante sus páginas seras transportado a otro mundo del que no desearás salir hasta que no acabe.
Es un libro muy completo por la gran variedad de conocimientos, por su rico vocabulario y por sus espléndidas frases que te invitan en todo momento a la reflexión e incluso a replantearte cosas en tu vida, realmente trascendental.
Se te creará esa necesidad imperiosa de seguir leyendo y en el momento que pares sentirás y no podrás quitarte de la cabeza la historia, es como si vivieses en ese mundo, pensarás que aunque tu no lees los acontecimientos siguen pasando...
La muerte es el hilo que guía todo el libro y está en todo momento presente, pero de diferentes formas: en frases, en reflexiones, en personas...etc. Sólo hay que encontrarlas y relacionarlas porque todo en este libro tiene un sentido y un porqué.
Podrás encontrarte con frases como: «Como no me he preocupado de nacer, no me preocupo de morir».
«Todo lo que ama parece desaparecer de su vida, alejarse de ella, de sus sentimientos, como si pudieran herir a los demás».
«La muerte la persigue y quizás es un error esquivarla, quizás debería enfrentarse a ella sin temor y dejar que ocurra lo que tiene que ocurrir, sin forzar la situación para huir de su lado o para caer irremediablemente en sus brazos».
Y tanto el comienzo como el final del libro te dejarán realmente impactada.
Su lectura guarda un gran secreto...Comienza ya a desvelarlo.

Resumen de «El Espíritu Eterno»

Esta es una fantástica historia que transcurre en París, en una época histórica muy complicada: aproximadamente después de la Guerra civil española y en plena segunda Guerra Mundial, en la que España no participó.
La protagonista de esta historia es Marina Mun de Salcedo, una joven y atractiva española, además de gran pianista que vive en París, huyendo de la terrible guerra civil española y de las horribles muertes que presencia y que siente que le persiguen, entre ellas las de sus padres.
Marina es una persona muy especial. Una joven progresista, luchadora, con carácter, inteligente, ingeniosa, muy misteriosa, con mucha energía, y superación, divertida....Un modelo de persona que roza la utopía.
Es apodada Espíritu Eterno porque una energía en forma de luz blanca le acompaña en sus conciertos, con su música conmueve a todo el que la escucha.
Es simpatizante del bando republicano.
Se caracteriza por soñar constantemente, y mezclar en estos sueños recuerdos, miedos, deseos.... Esto lo utiliza en numerosas ocasiones para escapar de determinadas situaciones desagradables para ella.
Su gran apoyo y fiel amiga es Deray Guilabert, una aristócrata, dueña de una industria química en España y que vive en el centro de París.
Erich Kenne es un militar nazi obsesionado con la española, y desde un principio intenta propiciar constantemente encuentros fortuitos con Marina.
Esta obsesión le llevará a estudiar sus movimientos así como ha conseguir información sobre ella para tener un perfil completo de ésta.
Kenne se encuentra al frente de una importante investigación de unos manuscritos muy antiguos que guardan un gran secreto.
Sus vidas transcurrirán por separado aunque de una forma paralela, hasta que finalmente se cruzarán. Entonces Kennen ayudará a Marina en sus peores momentos y ambos comenzarán a necesitarse. Se producirá entonces un cambio de actitud tanto en el alemán como en la española. Kenne se volverá mas comedido, educado, y con la necesidad de ayudar a Marina.
Marina se verá entonces envuelta en la investigación que estaba realizando Kenne y le ayudará a desvelar el secreto ya que es la pianista será la protagonista del mismo y la que le da el sentido a todo, aunque a ella le cueste aceptarlo.
Finalmente Marina se reencontrará con todos sus seres queridosy descubrirá su verdadera identidad y su camino.

Vídeo. Presentación de un libro

Para la presentación hemos escogido el libro «Juan Cacho o un cacho de Juan», ya que, debido a esta asignatura, todos los miembros del grupo lo hemos leído recientemente.

Como el grupo DIC lo formamos cinco miembros, los papeles han sido distribuidos de la siguiente forma:

- Alberto Fernández como autor del prólogo y amigo de Francisco Palacios.

- Cristina Gallego como editora.

- Alberto García como Francisco Palacios, autor del libro.

- Carlos Infantes como presentador, representante de El Corte Inglés.

- Samuel Trujillo como periodista del programa TCOE.

El video ha sido subido a YouTube en dos partes ya que tiene una duración de más de 10 minutos que es el máximo permitido por la web, de ahí la necesidad del corte.

Domi del Postigo VS Antonio Gala

Ambos artículos realizan una crítica social, el artículo de Domi del Postigo denuncia las eficientes características de nuestra sanidad pública mientras que Antonio Gala arremete contra el gobierno criticando su actuación con respecto al sector agrario.
A pesar de esto, nada tiene que ver el artículo de la Opinión con el del periódico El Mundo.

El artículo de Domi del Postigo comienza arremetiendo contra todas las fuerzas políticas, siendo esto la introducción del texto.
Esto nos hace sentir que mientras nuestros políticos discuten, cazan y sólo miran por ellos (en vez de por el «pueblo»), la sanidad pública sigue ahí, dejando a «viejos meados» en las salidas de urgencias y estancada en sus posibilidades. ¡Qué injusto!
También se critica en este artículo esa absurda forma de juzgar a las personas, y es a través de su aspecto físico. ¿Por qué nadie quiere ayudar a Enrique? Realmente, en la sociedad en la que vivimos hacemos invisibles a estas personas porque parece ser que no nos gusta ayudar o que esto depende del aspecto de la persona.
Por otra parte, su lectura se hace entretenida. Es un texto escrito en primera persona y esto te acerca aún más a la historia.
El lenguaje utilizado es sencillo, a diferencia del artículo del Mundo. En ocasiones se utilizan frases cortas para llamar nuestra atención y remarcar determinadas ideas.
La forma de escribir de Domi del Postigo transmite al lector y lo conmueve, como si uno mismo/a hubiese vivido esa historia, y de verdad, te hace reflexionar sobre el tema en cuestión: las deficiencias de la sanidad pública española.
Pienso que llegar al lector no es fácil y escribir para hacerlo y conseguirlo es todo un arte.

En mi opinión, el artículo de Antonio Gala realiza una crítica de los problemas del sector agrario poco profunda, yo diría que sin complicaciones. Hablando en plata: pienso que se dedica simplemente a protestar de una forma barata y sin poner toda la carne en el asador. Esto es todo lo contrario a lo que Domi del Postigo ha hecho en el anterior artículo.
Como recurso utiliza la palabra «alguien» para referirse a la ministra y al Gobierno, y la verdad, me parece una forma de hacerlo un tanto desairada.
El texto no trasmite ni conmueve al lector tanto o nada en comparación al anterior.
Por otra parte, el lenguaje empleado no es tan sencillo.
Además utiliza frases muy largas, y el texto es bastante limitado en su extensión.
En definitiva y bajo mi punto de vista, es un artículo un tanto vacío de contenido, expresividad y que no llega al lector de la misma forma que lo puede hacer el artículo de Domi del Postigo.
Es escribir por trabajo supongo, y de una forma rutinaria, quizás sin mucho entusiasmo, y...No es que conozca a Antonio Gala, es que su artículo lo refleja.

«Sin leer ni escribir hasta los seis»

«Se han adelantado demasiado los objetivos y los contenidos escolares para niños muy pequeños, con lo que el segundo ciclo de la educación infantil se convierte en una especie de miniprimaria para unos niños que deberían estar aprendiendo, tal vez, cosas parecidas a las que les enseñan, pero desde luego de otra manera», dice un estudio británico realizado en la Universidad de Cambridge.

Estoy de acuerdo. El aprendizaje de los niños y niñas en educación infantil no debe centrarse, como piensan muchos, en el mero aprendizaje de la lectoescritura y aritmética, es más, lo veo una locura...
¿Realmente creemos que se eleva el nivel educativo del alumnado mediante una educación formal, estructurada en materias y con horarios estrictos? ¿Así van a ir los alumnos y alumnas más preparados a primaria? Permitirme que humildemente responda un NO rotundo y me pregunte: ¿Qué prisas hay? Como decía mi abuela...despacito y con buena letra, pues eso, la educación en infantil debe ser sin presiones...pero con pasos firmes.

Creo que la clave del futuro alumno/a está en sus comienzos, en cómo aprendió, en cómo se le estimuló, cómo se le enseñó, cómo se le motivó....etc. Es decir, el tipo de enseñanza que recibió en sus primeras etapas. Entonces, si ya desde pequeños los agobiamos con materias, contenidos rigurosos...etc. Y llegan a primaria y más de lo mismo, y secundaria, y bachillerato...¡Qué educación más pobre!, ¿no?
En educación infantil los niños deben aprender algo más importante que los contenidos, es decir debemos enseñarles a trabajar en grupo (la socialización en esta etapa es fundamental), a expresarse, a moverse, a cantar, a imaginar, a fomentar sus ganas de aprender...etc

Sería muy enriquecedor llevar a cabo una metodología lúdica, una enseñanza interactiva en el aula utilizando la maestra diferentes recursos lingüísticos. Por ejemplo: contarles a los niños/as un cuento y posteriormente realizar comprobaciones de la compresión, pedirles que imaginen, que jueguen...etc. Cantar canciones con los niños, gesticulando mucho...etc.
¿Todo esto no resulta más enriquecedor que aprender a leer y a escribir?
De esta forma los niños aprenden a moverse, a expresarse, a relacionarse, a jugar, a conocerse....¿Y esto no son pasos previos a una educación formal?
No se puede empezar «el aprendizaje por el tejado», no podemos obviar ni saltar los pasos previos a esa educación formal (y en ocasiones aburrida) que recibirán durante sus próximos 10 años aproximadamente (y se dice rápido) de escolaridad.

Adelantar el aprendizaje formal no es sinónimo de elevar el nivel educativo de niños/as de 5 y 6 años, y lo siento por aquellos padres que piensan que sí, pero ya es hora de que salgan de su ignorancia. Con esa idea sólo conseguiremos dañar a largo plazo el aprendizaje de los preescolares. Como dice Carmen Ferrera: «todos los aprendizajes que se fuercen van a estorbar en el futuro».

¿Y a quién afectará de forma más negativa estos aprendizajes forzados en educación infantil? Pues que pregunta mas absurda, como siempre, a los más débiles, en este caso a aquellos niños y niñas más desfavorecidos social, económica y culturalmente. Para estos niños/as la escuela debe ser un lugar donde aprendan, se diviertan, jueguen, reciban cariño, hagan amigos....e intentemos en la medida de lo posible cubrir aquello que no tienen en sucasa.

Desgraciadamente todo esto no depende solo de los maestros/as ,ya que en ocasiones están atados de pies y manos y obligados por las exigencias y demandas de los padres, por la presión social...etc a elevar el nivel educativo, pero adelantando el aprendizaje, enseñando con premura la lectorescritura...etc.
Que cambie esta situación y se eliminen estas absurdas presiones sociales dependerá de todos y de todas. Y desde este artículo hago un llamamiento para cambiar esta situación y os invito a reflexionar sobre el tema.

Imagen: http://www.flickr.com/photos/biblioeduca/2473551559/

Resumen

En este libro se cuenta como el particular personaje de Juan Cacho vive su verano. Durante éste le ocurre todo lo inimaginable a pesar de que comienza siendo como otro cualquiera.

El personaje del que os habló, y protagonista del libro es un treintañero que vive de alquiler en un bloque de vecinos. Se trata de un licenciado en matemáticas, un hombre sencillo donde los haya, además de inteligente, noble, divertido, algo alocado, humilde...etc.
Juan Cacho guardaba una gran amistad con Vicente, también conocido como el
«Dedos».
Vicente era carterista y había estado en la cárcel por esto, pero su incondicional amigo le ayuda y a lo largo de la historia consigue que cambie y vaya a vivir con él, dejando los malos hábitos.

Juan a principio de verano entra a trabajar en una academia donde conoce a Amparo, una alumna suya de la que quedó prendando desde el primer momento en que la vio.
Esta chica era una jovencísima estudiante universitaria muy atractiva, guapa, seductora y alocada que traerá muchos quebraderos de cabeza a Juan durante todo el libro.
El director de la academia se llamaba Jaime Calahorra y resultó ser administrador de una página pornográfica amateur donde publicaba videos realizados con una cámara oculta en el cuarto de baño de la academia.

Juan Cacho, además de trabajar en la academia daba clases particulares a Ángel, su vecino, un muchacho adolescente que veía en Juan no sólo un profesor sino también un confidente de sus líos amorosos.
Nieves, la hermana de Ángel era un chica responsable, sencilla y atenta con nuestro protagonista.

Por otra parte, y a raíz de la muerte de la mujer de Ódon Camuñas, (vecino de Juan Cacho), y de unos vídeos caseros encontrados por Juan en la casa del mismo, se desata una investigación en la que se ven implicados Nieves, Ángel, Juan Cacho y Vicente.
Tienen lugar entonces un divertido allanamiento de morada en la casa de Odón Camuñas que fue realizado por Nieves con Juan de complice, investigaciones realizadas por Juan Cacho en el ordenador de Jaime y numerosos cabos sueltos que se fueron atando poco a poco gracias a la lógica y las matemáticas de nuestro querido protagonista.

Finalmente consiguen descubrir cómo y por qué murío Remedios así como las páginas pornografías de las que eran dueños Ódon Camuñas y el director de la academia, además de la implicación de Amparo en toda esta trama.

Prólogo

Como me pasa con la mayoría de libros que comienzo a leer con gran ilusión y pensando que no pararé hasta que lo termine por «nada del mundo», ocurre que en ese momento que comienzo la lectura empiezo a pensar en todos los problemas, en todo lo que tengo que hacer...es como si mis pensamientos negativos me quisiesen atacar a conciencia (nunca mejor dicho), pues eso que no consigo pasar de las tres páginas y lo dejo, y claro cuando al día siguiente decido recuperar la lectura ya se me ha olvidado lo poco que había leído y como consecuencia me cuesta continuar. En definitiva, el cuento de nunca acabar.
Pero no, con este libro me ha pasado algo diferente conforme iba leyendo, y es que recordaba lo leído y aunque el primer día fue como todos, después de leer varias páginas no podía dejar de pensar en la historia y no veía la hora de dejar de leer, estaba lo que se dice
«enganchada».
Era como si estuviese presente en todo lo que ocurría, viendo ese piso desordenado de Juan Cacho, esos encuentros con Amparo, esa gran investigación....incluso a ¡Juan Cacho!

Por otra parte, tanto los personajes que aparecen como la historia me han resultado bastante cercanos y reales, y más aún cuando todo se desarrolla en la ciudad que vives, es decir, en Málaga.
Me ha fascinado el personaje de Juan Cacho. ¡Qué gran hombre es Juan Cacho!, un tío sencillo, inteligente, encantador, preocupado por su amigo, noble, divertido, un poco alocado, humilde...etc.

Realmente es un libro que te hace reír, y que guarda una interesante trama de estilo policial que no esperas y que aumenta la intriga y el deseo de seguir leyendo freneticamente.
También esta historia ha tratado diferentes y variados temas: delincuencia, adolescencia, sexualidad, problemas lógicos-matemáticos, problemas adolescentes, dilemas éticos, convivencias vecinales e incluso la muerte. Todo esto enriquece mucho la historia y le da muchos matices.

Desde luego la lectura de ese libro consigue el objetivo que señala el autor en el «Prólogo del Prólogo», y es que durante su lectura te olvidas de problemas, de estudiar, de la facultad...etc. Y pasas un rato muy agradable y divertido...Qué responsabilidad más grande va a ser hacer ahora un resumen de un libro como este.